有關於色彩學和造型的問題

Admin 寫到:你好，新年快樂~
首先我先必須這麼說，我沒有辦法篩選台北日新所出給學生的考題，
所以也常常會出現一些非常細節，也或者是範圍之外的題目。
例如光線反比定律是攝影裡面會提到的…。
我記得我上課的時候也跟同學們說過，日新為了讓同學們能有更萬全的準備，
因此希望在有限的時間內，也想盡辦法去收集題目讓同學練習，本著好意來著。
但是，也往往會收集到課外、範圍外、專業外的考題。這會讓已經準備好的同學們
覺得怎麼好像還是有很多題目沒看過、老師沒教過!
以我教學專業看來，從你問的題目來分析，你是相當用功的同學，而且也真的是問一些值得老師回答的問題。
我相信你很用功、大致上也準備差不多了。不要給自己太大的壓力，如果你還是不放心的話，
請下載90~95年之間的專一、二歷試，都是選擇題，練習看看~我想成績應該會在85分上下。
不信你去做做看!!
我會說是85分是有道理的! 準備充分的同學，照理說應該會錯個2-3題(最多9分)，但是每年都會出2題左右的時事題或課外題(最多6分)，
所以你屬於上層學生，大概會被扣15分，運氣好的話可以被扣少一點，所以應該會在85分以上。
老師好像是算命仙!!! 老師看過的學生太多了，雖然我也不知道你是誰?! 相信老師的專業!! 快去做做題目吧!!
我也想知道我猜的對不對哦!

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1.光線反比定律
A:在攝影中，我會對於光線的改變要非常的關心，因為對於測光、光圈大小連帶關係密切。因此這是有公式可算的，真正的公式有興趣可上網查。
物體離光線1公尺與離光線2公尺時的亮度，是相差4倍的。雖然距離相差2倍，但是光線是放射出去，往四面八方，因此要用面積的方式來看，
就像我之前說的"買PIZZA的問題"，對角線差2倍，面積差4倍(長2倍*寬2倍)。光線的減弱也是如此。

2.司色覺
A:這個我就不知道了!!抱歉，小弟見識潛薄~~



還有一個也是考卷上的
題目問有關a.b.c光源的敘述何者錯誤
(a)A光源是太陽光
(b)B光源是鎢光
(c)C光源是人工性模仿光
(d)A光源是月光
一開始我以為沒答案
可是答案說是C
可是C光源不應該是晴天太陽的青白色光嗎?
人工光源不是D光源嗎?
為什麼解答會說C是對的?

A:為什麼?! 因為這是個外行人出的題目!!(看了我就生氣!!) 再者，題目是問何者錯誤?還是何者正確呢?
怎麼會有人說A光是太陽光?? B光源是鎢光??…呢??
所謂的A光源是指2854°K時的光線色彩，所以只要符合這樣色彩的偏橙色光，即可稱為A光源，因此我們在舉例上，即會用白熱燈泡(鎢絲燈泡)的光線色彩當例子。
但並非A光源就是鎢絲燈或太陽光或月光或…。只要符合即可稱為A光源。
如果我們以1000萬元表示有錢人的標準，那麼身價超過1000萬的人，不管是男人、女人、大人、小人(小孩)、阿公、阿嬤，都可稱為有錢人!!
因此，A光源通常舉"鎢絲燈泡(白熱燈泡，偏橙、黃)"為例子；B光源通常舉"白天的太陽光(白光)"；C光源通常舉"晴天的太陽光(白偏青)"。
而人工光源不稱為「D光源」(請稱D55光源、D65光源…，不要把D與數字分開)，請不要把光源分成A、B、C、D 四種哦!! 這樣就會大錯特錯了!
所謂的人工光源指的是如日光燈這樣的人造光源，分成D55(5500°K)、D65(6500°K)、D75(7500°K)…等，而D65的人工光源因為在色彩(色溫)上相當接近C光
源，因此我們可以這樣說：「D65光源相當於CIE訂的C光源」。你的認知是對的，但是承述的字眼不精準。
人工性模仿光源就是我說的D55、D65、D75…這此光源，不見得一定偏C光源，例如D55就比較偏B光源了。


最後一個
題目是:有關美的形式原理之造型表現目標,下列何者敘述錯誤?
(a)造型美的價值決定於造型活動具有之獨特性
(b)所有造型創作的要素應各自擁有個性與多元性
(c)造型結構產生破綻時,具有完整性
(d)造型主體可帶給觀賞者感動,具有深度快感
答案是b
可是我的疑問是選項c,為什麼結構產生破綻了還會完整?
有破綻應該就算有殘缺了吧?為什麼會是完整的?

A:對不起，我除了見識潛薄外，國文能力也不太好~ 四個選項我都看不懂!!

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開學之後老師會再補充有關立體造型與結構方法的東西嗎?
A:應該不太會! 不要怪我，要怪，就要怪你把立體造形看得太深奧了。因為你常常做一些莫名奇妙的題目，
造理說，造形原理的題目簡單到連非本科的同學應該都答得出來，但是就是怕出在平常考的考卷中，
每個人都答得出來，那不等於白考?? 因此就去收集、出了一些莫名奇妙連我都看不懂的題目來考各位，
讓每個人都提心吊膽，真是夠了!! 真的是夠了!!


前幾天以為進度都上完了
寫題目遇到很多這方面的問題
(如果你做了我說的90~95年的歷屆試題，還是如此，再來害怕!!)
都看不太懂不知道老師之後會不會詳細補充
詳細補充可能很難，你沒看見市面上「造形原理」的書，雖然每一本都是一百多頁，但每一個老師跟同學介紹時，都會說其實都是廢話。
太佩服那些寫造形原理的作者們，可以寫出上百頁的造形原理! 五體投地!!

有沒有發覺老師寫了這麼多字，而且很像老神在在的樣子?!
不是老師不負責任，而是不要杞人憂天(不代表可以天天開心，而是凡事不要太過，準備好了就OK了)。

加油!!!











還不趕快去做歷試?!